lunes, 11 de abril de 2011

factores que favorecen mi aprendizaje

FAVORECE:
*soy muy organizada
*responsable
*puntual
*soy racional
Qué necesitamos para aprender? - Información, procesarla (comprender, memorizar, integrar con la previa), aplicarla (ver utilidad). - Motivación. Hay motivación para aprender cuando: hay necesidad, cuando lo que se sabe no basta o no funciona.Seguir LeyendoQué necesitamos para aprender? - Información, procesarla (comprender, memorizar, integrar con la previa), aplicarla (ver utilidad). - Motivación. Hay motivación para aprender cuando: hay necesidad, cuando lo que se sabe no basta o no funciona.Seguir Leyendo

http://www.youtube.com/watch?v=ytHJ9i9Lly8
esto nos dice que ya no soo  podemos seguir esperanzado que con los libros vamos a aprender si no que ya nos debemos poner a usar otras cosas

y tu que clase de estudiante eres

El uso actual de la palabra estudiante proviene de la edad media. Es resultado de una deformación del significado de la palabra latina "studere" y su sustantivo “studium”. “studere” se podría traducir como esforzarse, o más correctamente “poner celo en”, pues este verbo latino siempre se usaba con un complemento. Luego un estudiante en la época romana era alguien que se esforzaba, no alguien que aprendía, estos últimos eran llamados "discípuli" lo cual se traduce como “aprendedores”. Aún más, La matriz de este verbo la encontramos en el griego “spudatzo”, el cual tiene el mismo significado que en el latín, pero con un énfasis mucho mayor.
Curiosamente los griegos nunca usaron este verbo para designar a quienes cuyo oficio era aprender pues nunca lo consideraron un oficio especialmente esforzado. El uso actual de la palabra estudiante para aquel que aprende la podemos encontrar en los monasterios medievales y particularmente en Santo Tomás de Aquino, quien reflexiono sobre la etimología de la palabra estudio y dijo que quienes abandonaban la búsqueda de la verdad eran quienes no estaban dispuestos a esforzarse en encontrarla, a hacer el sacrificio de la vida ascética para llegar a ella, por tanto quien quiere llegar a la verdad, o quien finalmente llega a ella es el estudiante, el esforzado, y de allí que se empezó a denominar estudiantes a los monjes, que se dedicaban a buscar a Dios y la verdad. Luego el término se extendió a todo aquel que buscaba la verdad en un área del conocimiento determinada, y en una última deformación se comenzó a denominar estudiante a todo aquel que se dedicaba a aprender.
http://www.dailymotion.com/video/xa9a15_la-comunidada-politecnica-defendien_news
pues es  que cada uno de nosotros necesitamos como estudiante mucho apoyo
esta muy bien.

martes, 5 de abril de 2011

descubriendo las habilidades del trabajo en equipo

DEFINICIÓN
Toda organización es fundamentalmente un equipo constituido por sus miembros. Desde el nacimiento de ésta, el acuerdo básico que establecen sus integrantes es el de trabajar en conjunto; o sea, el de formar un equipo de trabajo.De aquí surgen dos conceptos importantes de aclarar : equipo de trabajo y trabajo en equipo.
El equipo de trabajo es el conjunto de personas asignadas o autoasignadas, de acuerdo a habilidades y competencias específicas, para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un coordinador

El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza un grupo humano para lograr las metas propuestas.


Características del trabajo en equipo:
Es una integración armónica de funciones y actividades desarrolladas por diferentes personas. Para su implementación requiere que las responsabilidades sean compartidas por sus miembros. Necesita que las actividades desarrolladas se realicen en forma coordinada. Necesita que los programas que se planifiquen en equipo apunten a un objetivo común. Aprender a trabajar de forma efectiva como equipo requiere su tiempo, dado que se han de adquirir habilidades y capacidades especiales necesarias para el desempeño armónico de su labor.

VentajasAtrae mucho la atención de los individuos y estimula el raciocinio haciéndoles comparar, relacionar, juzgar y apreciar críticamente las respuestas. Sirve de diagnóstico para saber el conocimiento individual sobre un tema nuevo. Permite ir evaluando si los objetivos se van cumpliendo. Propicia una relación conductor-equipo más estrecha. al conductor conocePermite r más a su equipo. d) DesventajasCuando el interrogante se convierte en un medio para calificar.e) RecomendacionesPrepare las preguntas antes de iniciar la sesión, no las improvise. Formule preguntas que no sean tan fáciles ni tan difíciles como para que ocasionen desaliento o pérdida de interés. Las preguntas deben de incitar a pensar, evite las que puedan ser contestadas con un SI o con un NO. Utilice los refuerzos positivos.   






 
¿Descubriendo las habilidades del trabajo en equip...
¿Descubriendo las habilidades del trabajo en equipo?

TÉCNICAS DE TRABAJO EN EQUIPO
Las técnicas son:Descripción
En esta técnica se establece un diálogo conductor-equipo aprovechando el intercambio de preguntas y respuestas que se formulan dentro de la sesión. Dentro del interrogatorio existen dos tipos de preguntas:Informativos o de memoria
Reflexivos o de raciocinio, éstas pueden ser analíticas, sintéticas, introductivas, deductivas, selectivas, clasificadoras, valorativas, críticas y explicativas.
c) Ventajas
Atrae mucho la atención de los individuos y estimula el raciocinio haciéndoles comparar, relacionar, juzgar y apreciar críticamente las respuestas. Sirve de diagnóstico para saber el conocimiento individual sobre un tema nuevo. Permite ir evaluando si los objetivos
 
 

que espectativas tienes como estudiante de media superior

lunes, 4 de abril de 2011

¿que espectativas tienes como estudiante de media superior

la verdad que como estudiante de media superior tengo las mejores empezando por acabar con buen promedio asi como que no me atrase en nada ponerle mucho empeño y ser mejor estudiante cada dia y no solo aprender por a prender